Atividades escolares.

Alfabetização e Síndrome de Down: Desafios para a Prática Pedagógica, é o tema de minha monografia. Este tema é fruto de inúmeras observações, reflexões, indagações, inquietações e práticas que, no decorrer da minha vida profissional, atuando como professora, me fez perceber a necessária e urgente melhoria da qualidade de ensino para os alunos com Síndrome de Down.
Assim, a questão abordada neste trabalho é a da relação entre as respectivas formações docente e atendimento ao aluno com necessidades especiais.
Segundo Caputo e Guimarães (2006.p.38) “Vivemos uma época em que assistimos de maneira acelerada ao abalo das certezas”.
Ao longo dos tempos, a escola tem sido considerada um lugar de cultura, de aquisição do conhecimento considerado socialmente relevantes, hoje já podemos constatar que nada é certo, tudo é passível de mudança.
Embora apresentem algumas dificuldades, as crianças com síndrome de down podem ter uma vida normal e realizar atividades diárias da mesma forma que qualquer outra pessoa. Não negamos a afirmação de que o Down apresenta algumas limitações e até mesmo precise de condições especiais para aprendizagem, mais enfatizamos, que estes através de estimulações adequadas podem se desenvolver.
Enfim, o momento atual aponta para necessidade que o docente tem em se preparar para auxiliar com qualidade a criança com síndrome de down, dentro do contexto escolar.